下面就是我们帮你搜集整理的有关《八年级下册物理知识点总结 物理，物理八下重点知识点有哪些》的问答
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八年级下册物理知识点总结 物理重要知识点归纳
学好物理的首要条件就是要把知识点都整理清楚。下面我就为大家来整理一下八年级下册物理知识点总结仅供大家参考，希望对大家有帮助。
八年级物理力学知识点
力
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用n表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1n。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,
如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
重力
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。
公式：g=mg其中g=9.8n/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8n。在要求不很精确的情况下，可取g=10n/kg。
3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
4、重力的作用点——重心
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
二力平衡条件的应用
⑴根据受力情况判断物体的运动状态：
①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
②当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力。注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时，物体受到非平衡力的作用。
压强知识点
1、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。压强公式：p=FS，其中：p——压强——帕斯卡(Pa);F——压力——牛顿(N)S——受力面积——米2(m2)。2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
以上就是我为大家整理的八年级下册物理知识点总结，希望能帮助到大家，更多中考信息请继续关注本站!
物理八下重点知识点有哪些
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
摩擦力 (f)
(1)定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
(2)分类：摩擦力分为静摩擦与动摩擦，其中动摩擦又分为滑动摩擦与滚动摩擦。
(3)f 滑= μN。
其中f滑： 滑动摩擦力; μ ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关; N：压力(固体在水平面上，压力 =重力)
(4)滚动摩擦力的大小 也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关;静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。
物理下册八年级知识点
以下是为大家整理的物理下册八年级知识点的文章，供大家学习参考！1、简单机械改变力的大小与方向； 2、杠杆平衡的条件及应用； 3、机械功； 4、功率 5、机械效率的概念； 6、功率在实际中的应用 二. 教学重点、难点： 重点： 1、杠杆平衡的条件及应用； 2、机械功； 3、功率； 4、机械效率的概念； 5、功率在实际中的应用 难点： 1、力臂的作图； 2、杠杆平衡的条件及应用； 3、机械功； 4、功率； 5、滑轮组的机械效率； 三. 知识要点 （一）杠杆 1、杠杆的定义：在物理学中，将一根在力的作用下绕固定点转动的硬棒称作杠杆。杠杆可以是直的，也可以是曲的，还可以是其它的一些变形，如圆轮球等。 2、杠杆的五要素： A. 支点：杠杆绕着转动的点，常用字母“O”来表示。 B. 动力：使杠杆转动的力，常用字母“F1”来表示； C. 阻力：阻碍杠杆转动的力，常用字母“F2”来表示； D. 动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，常用字母“L1”来表示。 E. 阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，常用字母“L2”来表示。 3、杠杆平衡的条件A、语言表示：动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，用公式表示成： F1×L1＝F2 ×L2 4、杠杆支点的分类： A. 省力杠杆：动力臂大于阻力臂，当杠杆平衡时，动力小于阻力 B. 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，当杠杆平衡时，动力大于阻力 C. 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，当杠杆平衡时，动力等于阻力 （二）滑轮 1、定滑轮 A. 定义：使用时，轴心固定不动的滑轮称为定滑轮。 B. 实质是一种变形的等臂杠杆。 C. 特点：使用定滑轮既不省力也不省距离，但是能改变受力的方向。 2、动滑轮 A. 定义：使用时轴心随被拉物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。 B. 实质：动滑轮的实质是一种省力杠杆。 C. 特点：使用动滑轮可以省力但是不能改变力的方向。 3、滑轮组 A. 由动滑轮和定滑轮一起组成的机械，使用滑轮组既能够改变力的方向也能够省力。 B. 使用滑轮组时，动滑轮由几段绳子拉着，提起物体所用的力就是物体所受重力的几分之一。 （三）功 1、做功的两个必要因素是（1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上通过的距离 2、功的计算公式是W＝Fs，功的单位是1J＝1Nm。 （四）功率 1、物理学中单位时间完成的功叫功率，公式是 。功率的单位是w. 2、有利用价值的功叫有用功，没有利用价值却不得不做的功叫额外功，外力对机械所做的功叫总功，关系式为W总＝W有用＋W额外。 （五）机械效率 1、有用功与总功的比值叫机械效率，用字母η表示，公式η＝ 2、在测定滑轮组机械效率的实验中，实验原理是公式η＝ ，所用的测量工具有测力计，所需测量的物理量是物重和拉力，在使用弹簧测力计时应做到竖直向上匀速的拉动。 《热和能》复习提纲（一） 一、分子热运动 1．物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。 2．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A、分子之间有间隙。B、分子在做不停的无规则的运动。 ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 3．分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离d＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。 ②d＜r时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。 ③d＞r时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当d＞10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 二、内能 1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2．物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3．影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大；②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大；③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同；④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 4．内能与机械能不同： 机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。 内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。 三、内能的改变 1．内能改变的外部表现： 物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。 物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。 反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定） 2．改变内能的方法：做功和热传递。 A、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。 ②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。 ③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（W＝△E） ④解释事例：图15．2-5甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图15．2-5乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。 B、热传递可以改变物体的内能。 ①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 ②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。 ③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。 ④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。 C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。 D、温度、热量、内能的区别 ☆指出下列各物理名词中“热”的含义： 热传递中的“热”是指：热量； 热现象中的“热”是指：温度； 热膨胀中的“热”是指：温度； 摩擦生热中的“热”是指：内能（热能）。
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