下面就是我们帮你搜集整理的有关《课文《可爱的大熊猫》，大熊猫ppt可以用什么音乐背景》的问答
本文目录一览
- 1、课文《可爱的大熊猫》
- 2、大熊猫ppt可以用什么音乐背景
- 3、小班科学活动教案：可爱的熊猫
- 4、看图写话16 《可爱的大熊猫》
- 5、大熊猫ppt目录应该叫什么名字呢
- 6、一年级下语文《大熊猫》课文原文
- 7、《可爱的熊猫》大班教案
课文《可爱的大熊猫》
可爱的大熊猫大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
大熊猫ppt可以用什么音乐背景
可以用《大熊猫，真可爱》。幼儿园儿歌大熊猫，真可爱PPT课件音乐这个PPT共6页，该文件包含了PPT课件，音乐。主要包含大熊猫，真可爱，黑眼圈，白脑袋，要问熊猫吃竹子，绿绿竹叶它最爱等。
小班科学活动教案：可爱的熊猫
活动目标：
1.认识熊猫，了解熊猫黑白皮毛的外表特征以及生活习性。
2.知道保护中国的国宝熊猫，认识到小朋友自己也是祖国的国宝，得到爸爸、妈妈和老师的爱护。
活动准备：
1.大熊猫的图片或有关熊猫的视频。
2.请幼儿自带一个熊猫玩具或照片来幼儿园。
3.画纸、蜡笔。
活动过程：
一、猜谜语
像熊比熊小，竹笋当粮食;像猫比猫大，竹林来安家。
二、观察了解熊猫的外表特征和生活习性
观看熊猫生活环境和生活习性的图片资料或视频，引导幼儿观察熊猫的特征。
1.熊猫是什么样子的?你们带来的玩具熊猫都一样吗?它们与真的熊猫有不一样的地方吗?
2.熊猫的样子像谁?(又像熊又像猫)
3.熊猫生活在哪里?(生活在长有竹林的高山里)喜欢吃什么?(吃山中的箭竹)
4.熊猫为什么喜欢吃竹子呢?(熊猫吃下的竹子就像一把刷子，把肠子里刷得干干净净，这样熊猫就不会生病了。)
5.小朋友知道熊猫是怎样生活的吗?(喜欢独居，白天睡觉，晚上出来找东西吃，会爬树，走路较慢等。)请小朋友学学熊猫走路的样子。
三、保护熊猫
1.小朋友喜欢熊猫吗?为什么?(熊猫形态可爱，动作有趣，性情温雅，是我国的过饱和珍稀动物，也是世界人民喜爱的动物。)
2.大熊猫现在很稀少，怎么保护大熊猫呢?(保护环境，种植箭竹，让熊猫有食物。看见熊猫离开保护区要告诉动物园……)
四、画一画可爱的大熊猫
请小朋友画一画可爱的大熊猫：圆圆的脑袋，圆圆的身子，黑黑的眼睛，可爱的四肢。
活动延伸：
带幼儿去动物园游玩。
看图写话16 《可爱的大熊猫》
《可爱的大熊猫》 二年级张翔写作 晴朗的午后，竹林间有一只胖胖的熊猫在趴着竹竿。那只大熊猫可爱极了！胖胖的身体、黑黑的脚丫和黑手臂、黑的耳朵…… 我和妈妈在竹林里面散步，发现了这只大熊猫，我问妈妈：“妈妈，这只熊猫好可爱呀！”妈妈回答说：“孩子，这只熊猫的确实是很可爱，但是你有没有注意到它的黑眼圈？”我回答：“有啊有啊！”我妈妈都笑了。 这只熊猫爬着爬着，还在竹子上表演起了杂技，我和我妈妈在一旁看戏。 原来世界的生物是那么的奇妙啊！
大熊猫ppt目录应该叫什么名字呢
大熊猫。大熊猫体态丰满，头圆颈粗，耳小尾短，四肢粗壮十分可爱的动物，所以大熊猫ppt目录叫大熊猫，更加符合大熊猫ppt内容。大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，是我国的“国宝”。
一年级下语文《大熊猫》课文原文
《大熊猫》
我国有许多奇的动物，最可爱的要数大熊猫了。
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它所着竹叶，吃得多香啊!
【小学一年级下《大熊猫》优秀教案】
【教学目标】
1、认识14个生字，会写8个字。学习“言字旁、人字头”2个新部首。
2、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫
【重点难点】
重点：有感情地朗诵课文，背诵课文。
难点：认识大熊猫，用自己的话描述大熊猫。
【课前准备】
[老师：大熊猫生活录像片、大熊猫图片、课件。
学生：到动物园去看大熊猫或搜集大熊猫的资料。]
【教学时间】
两课时。
【教学设计】
第1课时
一、谈话激趣，引入课题
1、同学们去过动物园吗?
有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁?你喜欢动物园里的大熊猫吗?它是什么样的?
2、齐读课题。哪种动物被称为“国宝”呢?
3、出示大熊猫插图，介绍大熊猫的特点。
4、我们一起来读课文吧，大熊猫还有很多有趣的特点，同学们想更多地了解它吗?
二、自主课文，认识生字
1、学生自由朗读课文，边读边用笔把生字圈出来，遇到不会读的生字向老师或同学请教。
2、出示生字词，让学生开火车认读，(提醒学生注意“数”在课文中读第三声。)
大熊猫、许多、爪子、动物、睁眼、胖乎乎、黑眼圈、时候、短小、爬上爬下、耳朵
3、交流识字好方法：用拼音识字、利用查字表识字、编顺口溜识字、利用熟字学习生字等。
4、同桌互读课文，相互学习，相互纠正。
三、指导朗读，交流感悟
1、自由朗读课文，用笔标出课文共有几个自然段，想想各个自然段各写了什么内容。
2、指名读出第1自然段，想想：读这个自然段你知道了什么?(最吸引人的动物是大熊猫)
3、大熊猫哪些方面吸引人呢?请小组合作学习2～4自然段。
要求：1)朗读2～4自然段，讨论各段写了什么内容?
2)你喜欢哪段?把它读给伙伴听。
4、交流汇报：
(1)第2自然段写大熊猫的样子。
a请喜欢这个自然段的同学站起来读。
b请学生同桌相互说说熊猫的样子。
c看熊猫图，复述熊猫的样子。
(2)第三自然段告诉我们，熊猫喜欢做些什么活动。
a请能读好这段话的同学一起朗读。
b用“——”画出大熊猫喜爱的活动。
c自由朗读，可以配上动作，把大熊猫的憨厚可爱的样子表现出来。
(3)看插图：多可爱的大熊猫呀!它最爱吃什么?你看它吃得多香呀!请学生朗读最后一自然段，(指导读好带“!”的句子。)
5、小结：课文分别介绍了大熊猫的可爱的样子，喜爱的活动，喜爱的食物。你认识大熊猫了吗?你用上课文中的词来描述大熊猫了吗?
6、看大熊猫的`生活录像片，让学生学习用课文中的词语描述大熊猫。
四、回归课文，练习反馈
1、朗读课文，选择喜欢的段落，自己试背，再找背诵相同段落的伙伴，集体背诵。
2、除了课文介绍的，你还了解到哪些有关大熊猫的资料?请把课前你搜集到的资料告诉你的伙伴。
3、大熊猫非常可爱，数量十分稀少，需要我们人类的保护，你能为它设计一幅号召人们一起来保护熊猫的宣传画吗?
【板书设计】
大熊猫
(外形特征) 胖乎短黑圈
熊物最(生活习性) 候爬爪抱睁
(食物特点) 香
第2课时
一、检查预习
1、朗读课文，说说课文写了大熊猫的哪些方面?
大熊猫这么可爱，你能准确地说出它的外形吗?
(胖乎乎 短尾巴 黑眼圈)
[大熊猫不仅模样逗人，而且生活习性 也特别有意思，你能说说吗?
学生自由发言：
小时候很活泼 喜欢爬上爬下
长大后不大爱活动
常常用爪子抱着头，呼呼大睡。你去逗它，它睁开眼睛看看你，接着又呼呼地睡了。它睡醒后，就扭动着胖胖的身子，走来走去找东西吃。]
2、选择自己喜欢的段落朗读。
3、小组内进行背诵比赛，选出背书小能手。
二、小组合作，自主交流识字
1、复习要求会认的生字词，分组进行认读比赛。
2、让学生自荐当小老师，说说用什么办法记住哪些生字，对复杂的生字全班探讨。
3、讨记忆方法。
4、认读要求写的生字。
[指导书写：
(1)认识部首言字旁、人字头，了解“巴、皮”的笔顺。
(2)重点指导书写“巴”和“双”，其他几个让学生观察田字格，独立书写，老师巡视，并加以指导。]
三、积累词语，练习反馈
1、小组长带领大家进行组词比赛，要求学生轮流给每个生字组词，不能重复。谁能最后给生字组词，便可以把生字卡拿在手上，评选全班的组词高手。
2、以“开火车”的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。
大熊猫、许多、爪子、动物、睁眼、胖乎乎、黑眼圈、时候、短小、爬上爬下、耳朵
3、用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。
4、完成课后练习第3题，请学生再照样子说句子。
5、同桌互读词语花篮里词语，并从课文里再选出自己喜欢的词语，抄下来。
四、实践活动
1、我会画：画一张大熊猫的画。
2、我会读：读一篇关于大熊猫的文章。
3、我会写：写一写学完这篇课文你的想法。
4、有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。
五、课外阅读
【板书设计】
大熊猫
样子：身子胖 尾巴短 毛很光滑
四肢黑 身子和头白
黑眼圈 黑耳朵
小时候：活泼 爬上爬下
长大：不爱活动 爱睡觉
吃竹叶、竹笋
【教学反思】
以读书为基础，读读画画、画画读读，学得轻松，真是其乐融融。读读课文，把自己理解的内容画下来，是发展儿童形象思维和创新思维的一条捷径。让学生自己动手动脑，往往可以取得事半功倍的效果。在读完课文后，我要求学生运用手中的彩笔，将文中所描绘的大熊猫画下来。很快，圆圆的脑袋、胖胖的身子，一只又一只的熊猫形象便跃然纸上。再把学生创作的作品，展示给大家看，根据课文议议、评评、比比，看谁画得好。这样学生在浓浓的乐趣中主动地求知，发展了特长，培养了创新能力，读懂了课文，积累了描写动物的方法。
《可爱的熊猫》大班教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的《可爱的熊猫》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《可爱的熊猫》大班教案1
活动目标
（活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能三个领域）
1、激发幼儿对画国画的兴趣
2、初步学画大熊猫。 表现大熊猫的特征和憨态 。
3、进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝。
教学重点、难点
1、因为在我们这个地方。 熊猫活体是不常见的。 说到可爱和憨态。 只能是说说
活动准备
1、组织幼儿观看国画， 引导幼儿感受国画的独特风格。
2、幼儿学习画国画的基本笔法。如中锋，侧锋，散锋等。
3、大熊猫示范画1幅
4、毛笔，墨水，宣纸，颜料，调色盘等若干。
活动过程
1、请幼儿欣赏大熊猫的示范画， 给幼儿讲解作画的工具， 材料和画法。 教师示范画大熊猫，边示范边指导幼儿用笔， 用墨。， 淡墨中锋画圆形，浓墨小侧锋画两只耳朵，眼晴画成：八”字形，中间留空白，表现小小鼻子尖，浓墨侧锋画两条腿。
2、鼓励幼儿用淡墨/浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫， 添画竹林或竹笋来丰富。装饰画面。
教学反思
活一动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1、反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2、对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3、对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
4、如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
1、激发幼儿的兴趣， 观看大熊猫的录像最好配有音乐和人性化对话的》这样幼儿就会感到有新鲜， 好奇的心理。
2、可以鼓励让幼儿模仿大熊猫可爱/憨厚的样子。
活动设计背景
（例如，因本班出现的某些现象；为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；本土环境因素的影响等引发的该活动设计）
《可爱的熊猫》大班教案2
活动目标：
1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己对的理解。
活动准备：
1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：
一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2．教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问
（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？
（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？
（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？
（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？
（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？
（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？
教师小结：
1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的`身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？
三、游戏体验感知熊猫的动态。
1、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
2、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
1、提出要求
（1）今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。
（2）老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具收拾好，将作品贴到展板上。
2、创作表现，教师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。
五、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么？
《可爱的熊猫》大班教案3
活动目标：
1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。
2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。
2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。
3、收集各种美工材料。
指导要点：
1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。
2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。
3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。
活动反思：
这个月以“动物朋友”为主题，开展了一系列关于动物的特征及生活习性，让幼儿更加进一步的了解小动物，彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要保护动物的意识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的，又非常可爱，幼儿都非常的喜欢它。首先在实施这节课的时候，我也在网上查了各种关于熊猫的生活和外形，以便在给孩子讲解当中，能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的反应来看，幼儿兴致非常的高。
一开始以猜谜语的方式进入话题，能够激发幼儿学习的兴趣，不过幼儿只知道熊猫的外形，对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看，孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活跃。其实我们的教育资源很多，教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案，有些小朋友说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜欢熊猫。
在这样的教育活动中，给孩子们又有了一个教育机会，而我自身感觉虽看到孩子们在发言，但还可以把气氛搞的活跃点，因为本身社会领域的都是以语言为主，怎么样才能把课堂上到生机勃勃,这一点还需慢慢琢磨。
《可爱的熊猫》大班教案4
活动目标：
1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。
2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养观察，比较能力。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。
2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。
3、收集各种美工材料。
指导要点：
1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。
2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。
3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。
小百科：大熊猫的祖先是始熊猫（Ailuaractos lufengensis），大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。这是一种由拟熊类演变而成的以食肉为主的最早的熊猫。始熊猫的主支则在中国的中部和南部继续演化，其中一种在距今约300万年的更新世初期出现，体形比熊猫小，从牙齿推断它已进化成为兼食竹类的杂食兽，卵生熊类，此后这一主支向亚热带扩展，分布广泛在华北、西北、华东、西南、华南以至越南和缅甸北部都发现了化石。
《可爱的熊猫》大班教案5
【活动目标】
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
3、体验同伴间友好的情感。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
【活动准备】
课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。
【活动过程】
一、开始部分:
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分:
1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)
教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5)给大熊猫进行着色。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。
规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项:不能碰倒呼啦圈。
三、活动延伸:
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
四、结束部分:
《可爱的熊猫》大班教案6
活动一：
活动名称：可爱的熊猫。
活动目标：
1、了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、初步了解熊猫与人们之间的关系。
活动准备：
1、熊猫图片。
2、熊猫详细资料。
活动过程：
1、教师组织幼儿进行猜谜语游戏，导入课题。
2、出示熊猫图片，引导幼儿从上到下观察熊猫的基本特征。
3、提问：让幼儿根据老师的问题说一说。
熊猫是什么样子的?
熊猫的样子像谁?
它在那里生活?
它喜欢吃什么?
为什么它喜欢吃竹子呢?
你想知道熊猫是怎样生活的吗?
4、与幼儿一起讨论熊猫与人们之间的关系。
小朋友们，你们喜欢熊猫吗?为什么?
大熊猫现在很稀少，怎样保护大熊猫呢?
5、请幼儿学熊猫走路的样子走出教室。
教学效果：通过此次活动，幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活习性，培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。
活动二：
活动名称： 熊猫(粘贴添画)
活动目标：
1、巩固加强幼儿对熊猫的认识。
2、学习粘贴方法.
3、学习添画熊猫的四肢和五官。
活动准备：
浆糊;作业纸;水彩笔;半圆形圆形黑色蜡光纸。
活动过程：
1、与幼儿一同复习熊猫的外形特征。
2、给幼儿示范粘贴熊猫的方式及添画步骤。
3、幼儿作业老师巡回指导。
4、幼儿作品展示。
5、让幼儿互相观赏幼儿粘贴的作品，结束。
活动效果：
通过延伸活动的开展，(粘贴熊猫)让幼儿认识了圆形、半圆形，培养了幼儿动手操作能力，达到很好的效果。
活动来源：
通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动。
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。