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小学科学方面可以做什么课题
窗台植物的观察与研究方案 -——植物生活条件的研究 一、 课题的提出： 最容易使学生产生兴趣的客观事物是身边的生物.上学期的科学课上同学们就提出了许多关于植物的问题.新学期开始,我们组织三年级各班学生学习了学校《窗台绿化的观察与研究方案》,同学们展开了热烈的讨论,提出了许多感兴趣的问题.例如：植物为什么长在土上?为什么植物不吃饭也能长大?我认为利用窗台这个同学身边的“基地”,在三年级同学中开展窗台植物的观察与研究. 二、活动内容： 各班根据季节的不同自行选择绿化窗台的植物,观察了解植物的形态、生活习性、种植技术. 1.寒假开学（春季）开展种花养花活动.让学生选择花的品种,知道花的名称,了解种子的萌发过程、条件；植物的移栽技术、影响移栽成活的条件.详细记录种子萌发,花卉移栽、成活的过程等. 2.观察、记录植物的生长过程,进行几种对比实验：光照对植物生活的影响,无机盐对植物生活的作用,没有土植物能生长吗? 3.对研究记录整理、分析,提出各小组活动报告. 4.的冬季来临之时,研究无土栽培技术,栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类食品,鼓励学生走入社区,为社区服务. 三、活动的意义 1.让学生自己动手种植、栽培植物,体验植物、空气与人的关系.进而使学生理解植树造林、绿化荒山保护环境的作用.从中受到环保教育. 2.使学生掌握一定的种植、栽培植物的知识、技术与方法.使学生受到劳动教育和技术教育. 3.学习科学探究的方法.使学生通过观察、设计、想象、实验探究、体验一系列活动,发现和解决具体的现实问题. 4.学生通过栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类食品,鼓励学生去卖,去讨价还价. 四、活动目的 使空旷的窗台变得生机勃勃,净化空气,减少冬季感冒病的发生.同时,学生以小见大,由教室窗台的绿化想到大自然的绿化.培养学生走入社区,服务社会的思想意识和品质. 五、活动目标 1．意识：培养学生关心环境的意识,教育学生关注自然、关注社会,培养社会责任感,鼓励他们用新的思想和技术解决不同的问题. 2．知识：了解植物的形态、生活习性、种植栽培技术,适宜生活的土壤特点等. 3．态度：帮助学生获得关心环境的感情,培养学生实事求是的科学态度,引领学生积极参加科学实践活动. 4．技术：帮助学生学会观察、描述植物的生长状态,生活习性,记录、分析观察到的现象,整理、统计、分析调查资料.获得判别和解决环境问题的能力. 5．参与；帮助学生理解个人对社会的作用,树立信心,相信小学生也能搞科学,能够用他们的意识、知识态度和技术,为家乡、为社会做出贡献. 六、活动类型 1.观察：观察植物种植嫁接的形态、记录生长变化情况；观察记录教室空气的干湿度. 2.调查：那些野生植物是人们喜爱的食品,人工栽培繁殖情况. 3.种植,在不同的时间播种的植物,种子的发芽情况,验证植物能不能在不同的季节播种,长势如何等. 4.嫁接：学习植物嫁接原理、技术和方法. 七.活动安排： 计划2009年3月——2011年1月实施窗台绿化活动 时间 课程内容 活动形式 2009年3月 各班成立小组,选择课题,确定方案.种植、移栽花卉等植物.准备对比实验材料（相同的种子、植株等） 讨论、搜集、观察、记录、 2009年4月——2009年11月 栽培花卉,了解植物的形态、生活习性、生长条件 实验、操作观察、记录 总结. 2009年10月——2011年1月 进行无土栽培实验,栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类植物 实验、操作,观察、记录 各班参考选题： 1、 选择一种（或几种）植物,相同的小苗,生活在不同的环境,生长情况有什么不同?认真记录,分析原因,也许有新的发现. 2、 研究植物生长的条件.例如：植物生活需要阳光吗?（灯光行吗?）；植物必须生活在土里吗?栽培植物为什么要施肥? 3、 改变植物的生活习性,满足人们的一种需要.例如：让夜来香白天开花,室内充满芬芳.
求几个有关小学数学或者科学的小课题研究题目
我不再粗心 时间如水，光影似箭，一眨眼，我便度过了12个春秋。雏鹰渐渐长大，也养成了一个令我恶厌至极的缺点—粗心。 粗心可真是害人啊！不信？我说几个事例给你们听听﹕数学上，答忘了写，单位不加﹔语文上，“真武”的“武”给它“插上一刀”成了四不像；英语上，字母少抄。举不胜数！这些都是我的老毛病了。这粗心不改不行啊！ 因为它太害人了，所以，我要痛改前非，让粗心和我说“拜拜”，不是“拜拜”而是永远的再见！ 要改就从此时此刻开始改，于是，我从书包里拿出数学作业，“严阵以待”准备证明我不再粗心。 我拿起笔，以孙悟空的火眼金睛认认真真的看了两遍题目，没有发现任何“陷进”，随后，再以360度的警惕性打草稿，做完后，我再细心的检查一边。 下面是第二道题，我一眼就看破了里面的陷阱—单位不一。我小心翼翼的计算着，生怕有半点差错。OK后，我在耐心的验算一便，呀，法网恢恢，疏而不漏，我恍然大悟，又犯老毛病了—单位没加。吁—我长长的舒了一口气，幸好检验出来了，否则，就要掉入万丈深渊了。 二天，我翻开昨天的作业，一瞧，全对。老师还给我打了个鲜红的星，那星星多美，多耀眼啊！他是我粗心的见证。 我终于改正了这一缺点，把我成长路上的绊脚石又踢飞了一个。让粗心见鬼去吧！改正心
求一些新颖的课题研究题目，
课题最好是结合本地实际和从事的具体工作，再好的课题没有支撑都没有。 1、中学XX探究学习方法运用的研究；2、将研究学科性学习引入中学XX教学初探3、范例教学法在XX课堂中运用的研究4、中学XX学科反思教学促进教师成长的研究5、中学XX情景---体验教学法 6、初高中XX学科衔接的研究7、初中XX活动课的研究8、中学XX课堂情景教学模式的运用研究9、常规教学中如何发挥好自学指导的教学功能10、XX课程资源的开发与信息技术整合11、校本课程、地方课程的研发与应用；12、高效课堂教学模式的探索与实验；13、学生自主学习能力的指导与效果检测研究；14、提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究；15、教学环节的高效创新研究；16、提升教师专业素养的有效途径研究；17、营造班级良好XX学习氛围的研究18、小学XX预习能力培养研究19、小学XX课堂生活化教学研究20、拼音、识字教学研究21、提高低年级学生口头表达能力的实践研究22、空白艺术在小学高段语文教学中的应用研究23、口语交际教学中，培养学生倾听、表达、应对能力的研究24、习作教学研究。25、作文教学中增强批改实效性的研究26、培养课外阅读兴趣、提高阅读能力的研究27、小学XX作业优化设计的研究29、小学XX教学评价研究。
教研活动新颖的标题有哪些
教研活动新颖的标题有如下：
1、提高小学英语课堂实效性的研究。
2、小学英语课堂教学模式的研究。
3、小学高年级学生阅读与积累的研究。
4、小学英语小组活动的有效性研究。
5、有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。
7、课堂提问的研究。
8、课堂情景创设研究。
9、期末复习方法的研究。
小学新颖的通用课题名称
小学新颖的通用课题名称有提升小学教师信息化教学能力的策略研究、小学生心理健康教育与校本教研整合的研究、素读对于提升小学师生文化素养的研究、小学语文整本书阅读教学研究、“互联网+”背景下小学生德育多元评价的研究、小学班本课程的开发与实施的研究和小学数学教学中有效渗透数学思想方法的实践研究等。
小学教师，因为从事的教学学科不同，申报的课题选题方向也不同。不管是哪个学科教师申报课题，都必须解决申报题目的问题。好的题目认识和确定，离不开好好学习和参考。从学校具体实践中寻找差异性、独特性，使得课题名称具有先卢夺人、画龙点睛的效果。
1、题名称表述的基本要求之一：意义准确
课题名称的表述要意义准确，就是说课题名称要能明确地表达出这项研究的主要内容和主要问题，行文含义要明确。
2、课题名称表述的基本要求之二：突出主题
课题名称的表述要突出主题，就是说课题的表述要力求反映研究的焦点和研究方向，这样有利于研究者明确研究内容，抓住研究重点。
3、题名称表述的基本要求之三：规范简洁
课题名称的表述要规范，就是说课题表述所用的词语、句型要规范、科学，要用学术性的科研术语，不可生造词语，以免造成理解上的歧义。
科学小课题有哪些
科学:生物观察记录 社会:水污染问题,城市发展问题,人口问题，资源短缺问题，财富两极分化问题 上述做科学小课题都可以呀
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。