下面就是我们帮你搜集整理的有关《“少儿不宜”还是“经典必读”四，四大名著真的少儿不宜吗》的问答
本文目录一览
- 1、“少儿不宜”还是“经典必读”，四大名著究竟该不该给
- 2、四大名著真的少儿不宜吗
- 3、四大名著是少儿不宜吗
- 4、四大名著适合孩子阅读吗
- 5、四大名著真的“少儿不宜”吗
- 6、为什么《西游记》绘本会被吐槽“少儿不宜”
“少儿不宜”还是“经典必读”，四大名著究竟该不该给
前阵子，该不该给孩子读四大名著引起各方热议。反对者认为，《水浒传》满是打家劫舍；《三国演义》充斥着阴谋诡计；《西游记》都是阿弥陀佛；而《红楼梦》更“悲到极致”， 都不适合给孩子读 。但试问，按这个标准，从古到今有几本书是真正“纯良无公害”呢？当孩子不再满足于童话故事，开始迫切需要 情节丰富又经过时间检验的书籍 ，四大名著作为 古典文学的经典之最 ， 无疑就是这样的书目 。不少名人伟人都是在很小的时候就开始接触四大名著。敬爱的 周恩来总理 接受采访时说“我从 8岁到10岁 已开始读小说，第一部小说是 《西游记》 。”我们伟大的 毛主席 也认为：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧， 读书就读四大名著 。”品《三国演义》 ：看英雄成败转头空，叹天下兴亡笑谈中；阅《西游记》 ：登前程是山是水是坎坷？不畏八十一难；问来者是佛是魔是妖怪？哪堪七十二变；评《水浒传》：围观三十六天罡除暴安良，注视七十二地煞替天行道；赏《红楼梦》：游走大观园，推敲红楼男女吟诗作赋；参透炎凉世，嗟叹贾府运势成败兴衰……况且功利点来考虑，不论是小升初还是中高考， 四大名著都是孩子绕不过的出题“常客”。因此国馆君认为，孩子就该从小读四大名著，而且还需要读 能更好地理解经典的内涵的版本 。于是给各位家长郑重推荐这套 市面鲜有的专为青少年编写的《四大名著阅读指导版》。重新校勘的 经典全本 ，字句可靠；特邀请明清专家撰写 导读鉴赏 ，就像给孩子请了位 私家阅读老师 ，对 表达、文学、考试、成长 都颇有助益。读四大名著，首先要选对版本。四大名著虽是每个中国青少年的必读篇目，但市面版本质量却是良莠不齐。读经典必读全本，这套书就是 精选权威定本，全书重新校勘 ， 字句可靠，值得信赖。《红楼梦》 传统文化的集大成者胡适先生鼎力推荐的 120回程乙本 ， 最适合孩子阅读 。《三国演义》 风靡百年的历史小说最受欢迎的 毛氏父子修订本 ，更接近《三国志》史料，情节也 更加紧凑精练 。《西游记》 长篇浪漫小说的高峰选用 明世德堂本 ,是现存诸版中 最重要最权威 的一版。《水浒传》 最受欢迎的英雄传奇历来推崇的 容与堂本 ，也是现存最早的百回繁本
四大名著真的少儿不宜吗
原著的话的确是少儿不宜。原著是半文言文，少儿很难看懂，而且有暴力血腥的描写。但是现在一般少儿都是看名著的少儿版，少儿版删了很多，改成了白话文，适合儿童观看
四大名著是少儿不宜吗
一个孩子的阅读史，就是他的精神成长史。市面上有很多儿童读物，实际上没有太大的养分，要提高阅读的“养分”，就要从经典入手，四大名著就是首选。四大名著这样的中国古典小说通俗读物，包罗万象：《西游记》里的古代神话故事，《三国》里的忠君结义，《水浒》里的替天行道的侠义，《红楼梦》里整个古代人生活的展现。四大名著，能让人理解中国自古以来的性格、文化基因。四大名著对每个中国人都有着重要意义，它们已经成为文化基因的重要部分。不仅是对文化的认同感，这些年来选入初高中教材的四大名著的内容也不在少数。香菱学诗、智取生辰纲、武松打虎、草船借箭、猴王出世、林教头风雪山神庙等内容。现在每年语文的大小考试都会有四大名著的考点，而如果孩子从来没有读过四大名著，是根本答不出来这些题目的。冰心老先生甚至是7岁开始读四大名著，周恩来总理接受美国专栏采访时就说到“我从8岁到10岁就开始读小说，第一部就是《西游记》，后来读了《镜花缘》、《水浒传》和《红楼梦》。毛主席也说过：生子当如孙仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。阅读四大名著，除了能提高语文素养，培养作文能力，还能提高孩子的文化素养。然而，为什么很多孩子不愿意读呢？因为他们觉得四大名著难度太大，不好理解。经典名著是经过时间与历史的磨练遗留下来的真品，离我们已经有了时间的距离，其中的生活并不是我们今天所经历着的，所以读不懂，不想读。那应该如何读四大名著呢？1、从最精彩也最传神的片段读起，如三打白骨精、大闹天宫、林冲夜宿山神庙、黛玉葬花等精彩片段，既能激起孩子的阅读兴趣又能帮助孩子理解内容。2、四大名著是一辈子都要读的书，一定要采取阶梯式的阅读策略，最好不要直接去读原著，而要从阅读改编版、简写版开始读，逐渐过渡，直到阅读原著。这样一个由低到高的阶梯式阅读模式，正好对应的是从小学到高中阶段，要由浅入深、循序渐进地多次阅读的。等到对简写版四大名著读熟后，完全可以涉猎原著。真的实践了这个过程，以对四大名著为支撑，每个孩子都会有扎实的语文积累，无论是考试，还是作文，孩子都会充满信心。3、入门时，尽量选择绘本类，文字与图画搭配的效果最好。就像我们小时候最爱看小人书一样，图画能延伸孩子的想象，提升想象力和表达能力。家长陪孩子一起从电视剧或者动画片开始接触四大名著也是非常不错的，比如西游记，不管是电视剧还是动画片都是我们童年的经典。4、家长一定要和孩子一起读。当孩子遇到生字和不认识的地名等家长也可以帮助孩子更快更透彻地查阅，特别是孩子在读《水浒传》和《三国演义》的时候，家长可以找出对应年代的地图和孩子一起看，帮助孩子快速理解，并且对于孩子的历史学习也有很大的好处。5、引导孩子在读的时候多问问题。不明白的一定要问，有问题正是孩子在思考的表现。孩子提问应该给予鼓励，让孩子有兴趣去探究原著。家长与孩子平等交流，互相展示，互相提示。
四大名著适合孩子阅读吗
昨日，北京大学考试研究院院长秦春华在《中国青年报》发表文章《“四大名著”适合孩子阅读吗？》，认为四大名著以及一些国外经典不适合孩子看，引发网友热烈讨论。
秦春华在文章中表示，四大名著或许并不适合孩子阅读。这些文学经典的确是经典，“但都是成年人的经典，并不是孩子的经典。不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。”
与此同时，他认为，应该让更多的现当代中文经典名著摆在孩子的书架上，更加关注白话文学经典的传播和阅读引导。
文章发表后，引起了网友的热烈讨论，目前，一家媒体微博账号下关于这一问题的讨论，已经超过4000条，转发2000余条。
记者发现，网友们的观点并不统一。有网友认为要培养小孩的独立思考能力，不是一味引导自作主张；也有网友表示支持，小时候被逼着看看不懂的名著也痛苦，什么年龄应该有什么样的思考。
对此，记者采访了文化学者朱大可、中国艺术研究院终身研究员、中国文化研究所所长刘梦溪、文化评论人解玺璋，看看他们如何说。
焦点1
四大名著是否适合孩子阅读
秦春华：《水浒传》里满是打家劫舍，落草为寇，占山为王。《三国演义》中充斥阴谋诡计，权术心机，尔虞我诈。《西游记》根本上讲述的是佛法和人生，远非孩子所能理解。《红楼梦》“色、空、幻、灭”的主题可能会影响他们对未来生活预期。
朱大可：四大名著之所以拥有强大的传播力量，是因为它们投射了民众的基本欲望，如《水浒传》的造反情结，《三国演义》的忠义和忠君情结，《西游记》的超人情结，《红楼梦》的恋母情结。在这个意义上，除《西游记》可适度放低年龄，其他三部都很“少儿不宜”，应当谨慎地加以节选。
刘梦溪：《西游记》适合所有年龄段的孩子阅读，可以打开想象力。另外三本，家长老师可以不推荐，但孩子读了也没关系，不会有特别坏的影响，因为现实比文学著作更复杂。《水浒传》可选择优秀的选段，不能把它当成洪水猛兽。
解玺璋：这个问题不能一刀切，因为不同孩子特点不同。比如《红楼梦》，对于早熟的孩子也可以阅读。读书不要过多地限制，相信读者自己的判断力和吸收能力。
焦点2
是否要更多推崇现当代文学
秦春华：学生应该加强学习中国古典文学中的经典作品，“但为了有效提高学生在现实生活中的阅读与写作能力，应该需要更加关注白话文学经典的传播和阅读引导。这是更为紧迫的任务。”
朱大可：现当代文学并不缺乏优秀作品，它们应当成为孩子们学习现代汉语的.主要范本。但问题是教材的选篇出现了比较严重的问题，一些垃圾或问题作品进入课本，而真正具有启蒙价值的精华，则被弃之不用。
刘梦溪：现当代文学作品的精华文本可以作为孩子的读物，如何判断哪些是精华读物比较重要。比如鲁迅的作品，故事新编、朝花夕拾，对孩子的价值观、语言天赋都很有好处，以及冰心的作品也非常适合孩子阅读。
解玺璋：不能给孩子太多的条框，希望他们读什么，应该让读者自己去选择感兴趣的读物。除了当代文学，古典也应该多阅读，而且越小阅读越有好处。“家长和老师以读得懂和读不懂来判断，本身是比较大的问题，比如《诗经》对孩子语感韵律的培养，长大之后会有好处。”
四大名著真的“少儿不宜”吗
1、我国公开发行的书籍，没有分级制度。理论上是老少皆宜的。2、四大名著产生于明清，文字半文不白，少年儿童也看不懂，所以出了“少儿版”。3、特意编写少儿版，说明不但不是“少儿不宜”，还在鼓励少儿阅读。4、如果现在真有少年儿童，捧起四大名著认真阅读，完全应该给予嘉奖。
为什么《西游记》绘本会被吐槽“少儿不宜”
自从“毒教材”事件之后，家长对于孩子接触到的书本、课外读物就格外关注，甚至掀起了一股“大家一起来找茬”的风气，对于书本中的内容翻来覆去地审视，生怕让学生接触到了不好的内容。如此一来确实发现了很多隐藏在书本背后的问题，但也让家长变得尤为敏感，甚至已经有些草木皆兵，发达的网络让很多问题都暴露出来，家长也学会利用网络来寻找共鸣，有时候是一呼百应，但有时候却遭到网友的痛批。《西游记》绘本遭吐槽，插图被批“少儿不宜”，家长大呼没眼看《西游记》作为我国四大名著之一，是学生的必读书目，甚至有很多考试都会提及书中的内容，因此很多家长从小就开始让学生接触这部作品，有影视剧、绘本、白话文版以及文言文版等多个版本，总之就是有适合所有年龄段学生阅读的。但是一位家长在翻看给孩子买的《西游记》绘本之后，却看到了一些自认为“少儿不宜”的画面，于是就发到了网上，想要提醒其他家长注意一下。只见家长发出来的插图是几个女妖精在河中洗澡的画面，但是衣着都比较暴露，后面还有猪八戒在“色眯眯”得看着河中的女妖。家长看完之后都羞红了脸，觉得如此露骨的画面怎么能给学生看呢？这不就是赤裸裸的文化荼毒吗？这要让学生学了去那还得了？本以为自己的吐槽会得到其他家长的赞同，不成想反被网友批评“事太多”，有些网友觉得是家长过分解读了，是家长思想歪了才会觉得内容不堪入目。但是也有一小部分网友觉得家长的担忧也不无道理，绘本面向的是低年龄段学生，如此暴露的画面对于他们来说确实有些“超纲”了，还是得注意课外读物的尺度问题。其实在笔者看来，网友的观点都有道理，不管从哪个角度都能够说得通，而家长的担忧也情有可原，只不过凡事都要有度，家长不要总是以自己的视角去看待问题，过度保护看似是为孩子好，实际上却是在坑害孩子。家长保护孩子的心可以理解，但凡事都有度，过度保护只会害了孩子现代社会物欲横流，学生所接触到的文化、思想都会潜移默化地影响学生的发展，所以家长想要保护孩子、给孩子最好的成长环境，这样的心情是可以理解的。但是凡事都应该有度，学生的思维模式和成年人是不一样的，或许在家长眼中“少儿不宜”的画面，在孩子们的眼中只是再寻常不过的事情，有时候家长想歪了才会把学生也带偏。所以家长在看待问题的时候，不要总是以成年人的视角去剖析问题，更不要过分解读，看似家长是在保护学生不被荼毒，但实际上却是从自我的角度出发进行的过度保护，这样的教育模式对学生来说弊大于利。在笔者看来，儿童家庭教育才是家长应该关注的问题，毕竟社会总有阴暗面，学生也势必要接触到一些不好的东西，光是靠制止是治标不治本的，只有家长学会引导和教育才是从根源上解决问题。学生总要经历风雨，家长要做的是引导和教育，而不是营造无菌环境现在家庭里的孩子数量比较少，家长自然想把最好的都给他们，但是学生并非温室里的花朵，总要经历外面的风吹雨打，家长看似是保护的做法，实际上反而留下隐患。家长可以想方设法营造无菌的成长环境，但学生不会永远留在家长身边，所以家长最应该做的是引导和教育，教会学生如何应对这些不好的因素和文化带来的冲击，只有学生学会应对才能变得独立自主且强大。在看到对学生造成不良影响的内容后，家长不要躲躲闪闪，而是和学生开诚布公地沟通交流，了解学生对内容的看法，然后再引导学生走向正确的道路。
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。