下面就是我们帮你搜集整理的有关《爬山虎是怎样往上爬的先是什么然后是什,爬山虎爬墙的过程依次是茎上伸出六七根》的问答
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爬山虎是怎样往上爬的先是什么然后是什么最后是什么?
爬山虎怎样往上爬的,先是用它的触角贴在墙上然后触手头上的细丝变成小圆片,巴住墙,最后是细丝弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
【爬山虎的脚节选】以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎爬墙的过程依次是茎上伸出六七根细丝后面是什么?
细丝弯曲,把嫩茎拉一把——细丝的头上变成圆片,巴住墙。
爬山虎爬墙时,先是茎上伸出六七根细丝,接着细丝的头上变成小圆片巴住墙,最后细丝由直变弯,拉一把嫩茎,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
朗读指导
在读第一自然段的时候,同学们可以用轻快的语气,读出作者对爬山虎的喜爱之情。第二自然段在朗读时注意语气要舒缓一些,略带惊喜,读出对爬山虎的喜爱与赞美之情。第三自然段朗读时应重读“不知道”和“原来”,分别读出疑惑和恍然大悟的语气,“这就是”三个字应该读得缓慢、有力,读出肯定、惊喜的语气。
在第四自然段朗读的过程当中,应当重读“触、变、巴、拉、贴”等动词可以拉长声音,突出细丝的变化,读出对爬山虎的钦佩之情。第五自然段在朗读时应当注意读出对爬山虎的脚巴墙之牢固的惊叹感,注意语气一定要坚定。
总结:以上问题和解答均搜集整理自互联网,内容仅供参考,希望对你有所帮助。