小伙伴，对于映雪夜读的主人公是谁和映雪读书的主人公是谁，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于映雪夜读的主人公是谁和映雪读书的主人公是谁的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
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映雪夜读的主人公是谁
《映雪夜读》的主人公是孙康，孙康是晋代时期京兆人，曾担任过御史大夫一职，他是东晋长沙相孙放的孙子，父亲是孙秉。《映雪夜读》这个典故起源于孙康幼时家里十分贫困，但他十分热爱学习，常常觉得学习的时间不够用所以想要挑灯夜读。
但由于家境贫寒，所以并没有钱用于购置灯油，只要天一黑，孙康就无法再继续学习了，后来有次下大雪，孙康发现雪光能够照亮书本。
于是他便冒着严寒，独自在雪地里映着雪光读书，整个冬天，他都不知疲倦、不畏严寒地学习着。
映雪读书的主人公是谁?
主人公是孙康附资料:
“囊萤映雪”,是形容古来两个读书模范的典故.“囊萤”的主人公是一千六百年前的车胤,《晋书·车胤传》谓胤：家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉.……以寒素博学,知名于世.
“映雪”的主人公是一千七百年前的孙康,《尚友录》谓康：少好学,家贫无油,于冬月尝映雪读书,……后官至御史大夫.
书上是这么载着,过去的读书人中也这样传着.但囊萤映雪真能够代替油灯,在黑夜里照亮书本么?
据写《昆虫记》的法布尔说：“萤火之光虽然鲜明,照明力却颇微弱.假如拿了一个萤火在一行文字上面移动,黑暗中可以看得出一个个的字母,或者整个的字,假如这并不太长；可是这狭小的地面以外,甚么都看不见了.这样的灯光会使读者失掉耐性的.”《立春以前·萤火》文中引法布尔的话,和《晋书·车胤传》相对照,结论是《晋书》说的“很有点可笑.说是数十萤火,烛光能有几何?即使可用,白天花了工夫去捉,却来晚上用功,岂非徒劳?而且风雨时有,也是无法”.牛皮便算是拆穿了.
“囊萤”我没有实验过,“映雪”却是幼稚地试过的.那还是第四次湘北会战期间,我正读初二,跟学校逃难到大山中,夜自习两人一盏油灯,下自习后必须熄掉.有次我正弄到一本《儒林外史》急着想看完,便围上围巾站到雪地上的月光下去.虽然有“明月照积雪”映着,小说书上的字却再努力也只能依稀辨识几个笔划简单的,终于无法卒读,只能回房钻进冰冷的被窝做好学生.
可是,像这类美化“模范人物”的“大头天话”,父师拿来教训子弟,却一以贯之地教了几百上千年,从来没有人来揭穿.直到明末才有个“浮白主人”,在他写的笑话书里跟这两尊偶像开过一次玩笑,说的是：
夏天孙康去看车胤,不见车在家读书.问人到哪里去了,家人答道：“去野外捉萤火去了.”到了冬天,车胤来回看孙康,老远便见孙站在门外,久久地抬着头望天.走拢去问：“为何不读书?”回答是：“今日这个天,不像是要下雪的样子.”
本来嘛,想破坏高高供在神龛上的偶像是劳神费力的,说不定还会有危险.所以只有“浮白主人”的方式高明,讲一讲笑话,无伤大雅,闷在心里的这口鸟气也多少能发泄一点.
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